大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于男子持刀致2死3傷的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹男子持刀致2死3傷的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小孩二年級(jí)，總是粗心寫錯(cuò)或看錯(cuò)，不是不會(huì)，多練有用嗎？

小孩二年級(jí)，總是粗心寫錯(cuò)或看錯(cuò)，不是不會(huì)，多練有用嗎？

你肯定也知道“拔苗助長(zhǎng)"什么意思。

首先二年級(jí)的孩子有多大，你也說(shuō)他會(huì)，也就是智力沒問(wèn)題，你急什么呢？

孩子粗心、出錯(cuò)，嚴(yán)格地說(shuō)是大人給孩子亂貼標(biāo)簽。

其實(shí)中國(guó)的傳統(tǒng)教育方式就是灌輸式，就象吃東西一樣，不管孩子喜歡不喜歡吃，灌就是了，也不管灌下去孩子是否能消化，是否影響身體健康。

回正題，八歲左右的孩子注意力能夠集中10分鐘左右，還要是孩子感興趣的事，你說(shuō)是孩子粗心，經(jīng)常出錯(cuò)，對(duì)嗎？

孩子正處在發(fā)育階段，貪玩又是孩子的天性，你真要想讓他學(xué)習(xí)，就要想辦法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，千萬(wàn)不能操之過(guò)急，否則影響了孩子的智力和身體發(fā)育就得不償失了。

很高興回答這個(gè)問(wèn)題！

眾所周知《射雕英雄傳》里有個(gè)愚笨的主角叫郭靖。但其實(shí)最初金庸老先生給郭靖的設(shè)定并不是憨厚老實(shí)木訥，而是聰明伶俐——洪七公教他降龍十八掌時(shí)，只教了十五掌，他卻自行補(bǔ)全了后三掌；一燈大師給黃蓉治病時(shí)，他只看了幾眼就學(xué)會(huì)了一陽(yáng)指。只是后來(lái)為了突出主角雖愚笨老實(shí)、卻心有大義，才刪減了“聰明伶俐”的戲碼。

言歸正傳，我們從郭靖的學(xué)武中，能獲得一些教育的啟發(fā)：

一、郭靖總是學(xué)不會(huì)江南七怪的武功，盡管每天反復(fù)練習(xí)，練了十幾年，依舊啥都學(xué)不會(huì)，為什么呢？

1、盲目多練習(xí)，當(dāng)然沒有用處。不然十幾年的學(xué)習(xí)，郭靖怎么啥都沒學(xué)會(huì)？

在《認(rèn)知天性》這本書中，教了我們一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。首先便是間隔練習(xí)。什么意思呢，就是練習(xí)不要天天反復(fù)，而是要隔一段時(shí)間。

我在寫作的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一種現(xiàn)象——今天寫的內(nèi)容，明天再看，總會(huì)找出幾處需要修改的地方。學(xué)習(xí)也是一樣，隔幾天，讓孩子再做，能加深孩子的記憶。下一次自然不會(huì)在同一個(gè)地方犯錯(cuò)。

2、粗心是怎么造成的呢——不仔細(xì)，不會(huì)糾錯(cuò)。

我教過(guò)一個(gè)二年級(jí)孩子，和題主所說(shuō)差不多，做完作業(yè)，從不檢查。每一次的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)都會(huì)幫她找出來(lái)，她只需要跟著家長(zhǎng)改掉錯(cuò)誤就好。

后來(lái)，我換種方法教——讓孩子自己糾錯(cuò)。先讓孩子做完作業(yè)，我檢查一遍，然后告訴孩子，這一次的作業(yè)中有幾個(gè)錯(cuò)誤，讓孩子自己細(xì)心尋找錯(cuò)誤。

二、郭靖跟著馬鈺、周伯通、洪七公都能很快學(xué)到武功的精華，而且很少犯錯(cuò)，為什么呢？

1、郭靖在后期的學(xué)習(xí)中，心理負(fù)擔(dān)沒那么重。七怪教武是為了讓郭靖和楊康比武，而后三位只是為了教而教，郭靖沒心理壓力。

二年級(jí)做作業(yè)，家長(zhǎng)必定都是坐在孩子旁邊，看著寫。孩子的壓力很大，家長(zhǎng)以為孩子在認(rèn)真做，其實(shí)孩子有很大部分心神在家長(zhǎng)身上。

我記得有一次我教二年級(jí)的孩子小黎做題，小黎邊做邊盯著我看，我問(wèn)為什么？她說(shuō)，我可以從你的表情中，看出我做得對(duì)還是錯(cuò)。好吧，原來(lái)盯著孩子做作業(yè)，還有這個(gè)壞處。之后，我不再看著孩子做，讓他們自己獨(dú)立完成，最后再統(tǒng)一檢查。

當(dāng)孩子心神集中在家長(zhǎng)身上，即使改了，心不在焉，自然記憶效率就很低，下次當(dāng)然有可能再犯錯(cuò)誤了。

2、不總結(jié)錯(cuò)誤原因，且不備錯(cuò)題本。

做錯(cuò)一道題，并不是改了就算了，而是要理解為什么錯(cuò)。既然孩子會(huì)做，那讓孩子思考為什么粗心，在哪兒粗心了。

小黎曾經(jīng)做語(yǔ)文題，在同一個(gè)地方反復(fù)錯(cuò)誤。剛開始我也很納悶，因?yàn)槲乙徽f(shuō)，他立馬就知道錯(cuò)哪兒了。后來(lái)我準(zhǔn)備了錯(cuò)題本——抄好題目和錯(cuò)誤做法。找時(shí)間，把錯(cuò)題本拿出來(lái)重溫，讓她回憶錯(cuò)在哪兒了，為什么錯(cuò)。

學(xué)習(xí)的方法很重要，《認(rèn)知天性》中經(jīng)過(guò)十年研究，總結(jié)出：從長(zhǎng)期來(lái)看，反復(fù)練習(xí)是效果最差的，雖然短時(shí)間，效果相對(duì)較好，但過(guò)了幾周，孩子會(huì)遺忘60%以上的內(nèi)容。

總結(jié)一下：1、學(xué)會(huì)間隔練習(xí)，加深記憶；二、讓孩子自己找錯(cuò)誤；三、作業(yè)的時(shí)候，不要給孩子太大的心神壓力；四、準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，只記孩子的錯(cuò)誤做法。

我是“學(xué)子成長(zhǎng)計(jì)劃”，但愿對(duì)你有所啟發(fā)

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰??！感謝您的閱覽。

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我自己小孩現(xiàn)在三年級(jí)，我也算是過(guò)來(lái)人，我覺得孩子粗心總寫錯(cuò)有挺多原因的：一、在一定程度上還是掌握的不夠透澈；二、做作業(yè)時(shí)心不在焉，沒有專注力，做作業(yè)時(shí)腦子里總會(huì)想其他事情，或者玩桌上的小東西，包括手，三、習(xí)慣問(wèn)題，比如計(jì)算時(shí)有些孩子總是不習(xí)慣打草稿，有些孩子寫字總是寫連筆字，有些孩子做作業(yè)總是拖拖拉拉，反之有些孩子習(xí)慣就很好；四：性格問(wèn)題，有些孩子比較安靜，會(huì)靜心地學(xué)習(xí)，反之有些孩子就大大咧咧。所以我覺得平時(shí)應(yīng)該多注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和專注力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，平時(shí)練習(xí)可以適當(dāng)?shù)米鲎?，但是也建議不要練太多，孩子也會(huì)很累，再有就是友情提示：對(duì)于孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的種種調(diào)皮和不認(rèn)真拖拉，甚至叛逆，厭學(xué)等等家長(zhǎng)要有充分的心理準(zhǔn)備和良好的自己調(diào)整心態(tài)的能力，你太認(rèn)真就太累了，凡事順其自然[機(jī)智][機(jī)智]

粗心是表象，往往不是問(wèn)題癥結(jié)所在。

很多家長(zhǎng)總是說(shuō)，孩子不是不會(huì)，就是粗心，看錯(cuò)題目或?qū)戝e(cuò)數(shù)字，這是王老師經(jīng)常聽到的家長(zhǎng)反饋孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)的說(shuō)辭。我是王老師，專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，有專欄學(xué)員1500，經(jīng)常家長(zhǎng)交流。其實(shí)當(dāng)家長(zhǎng)以粗心來(lái)總結(jié)孩子問(wèn)題時(shí)，潛臺(tái)詞就是我不知道孩子具體問(wèn)題在哪里。找不出問(wèn)題，練習(xí)也是盲目的。

粗心是表象，要找到具體問(wèn)題

從另一方面講，王老師其實(shí)反對(duì)用這個(gè)詞對(duì)孩子標(biāo)簽化。粗心是極具迷惑性的表象，題目做錯(cuò)了，那么代表數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是有問(wèn)題的。沒有"不是不會(huì)"這樣的學(xué)習(xí)效果評(píng)判，學(xué)習(xí)了，理解了，會(huì)熟練運(yùn)用才是知識(shí)學(xué)習(xí)的步驟，要么是沒理解，要么是不夠熟練。

那么什么是真正的問(wèn)題呢？家長(zhǎng)要找出來(lái)。

1，把錯(cuò)題放大，重新在白板上做一遍。

你不把問(wèn)題放大，就不知道出錯(cuò)在哪里？是專注力問(wèn)題？還是知識(shí)有理解困難，還是知識(shí)掌握不熟練等等。首先是找出問(wèn)題，通過(guò)白板讓孩子放大題目，你就可以從思考過(guò)程中看出問(wèn)題出在哪里？這才是根本。如果是課內(nèi)基礎(chǔ)沒理解透徹，那就需要查漏補(bǔ)缺，比如應(yīng)用題，不只是看錯(cuò)或看不仔細(xì)的問(wèn)題。

比如計(jì)算，二年級(jí)是心算和筆算共同提高的階段，筆算要求嚴(yán)謹(jǐn)步驟，也需要心算基礎(chǔ)。過(guò)程中其實(shí)問(wèn)題點(diǎn)特別多，有的孩子是頑固性的問(wèn)題點(diǎn)，這些家長(zhǎng)要注意了。

比如兩位數(shù)連減筆算豎式，看清運(yùn)算符號(hào)，看清數(shù)字，這些都是筆算程式的一部分。要嚴(yán)格起來(lái)，基礎(chǔ)扎實(shí)，書寫標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)的基礎(chǔ)上多練習(xí)才會(huì)形成好的做題習(xí)慣。

100%計(jì)算準(zhǔn)確率很重要！

2，偶發(fā)性的注意力不集中

如果平時(shí)成績(jī)好，偶爾一兩次錯(cuò)誤，那么應(yīng)該注意專注力的一些練習(xí)。

數(shù)學(xué)題本身都是專注力的練習(xí)素材，王老師在趣味數(shù)學(xué)中也分享了9種不同練習(xí)方法，歡迎關(guān)注系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

最常用和專業(yè)的是舒爾特方格，孩子長(zhǎng)期網(wǎng)課，需要進(jìn)行專注力針對(duì)性練習(xí)，但這不是核心，核心還是提升孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

喜歡學(xué)才會(huì)去經(jīng)歷思考，經(jīng)歷思考過(guò)程數(shù)學(xué)才會(huì)提升。

歡迎關(guān)注王老師頭條號(hào)及趣味數(shù)學(xué)

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到此，以上就是小編對(duì)于男子持刀致2死3傷的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于男子持刀致2死3傷的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。