大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于老師教室內(nèi)猥褻女生的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹老師教室內(nèi)猥褻女生的解答，讓我們一起看看吧。

1. 網(wǎng)傳六安一老師猥褻女學生，警方：已依法刑事拘留, 你怎么看？
2. 為何會出現(xiàn)某某老師猥褻女學生的事件，人性真的有這么不堪嗎？
3. 江西一小學老師猥褻學生長達七年，多名學生出現(xiàn)處女膜破損。我們應該如何保護孩子？
4. 男老師涉嫌猥褻女生給50元封口？六安警方：嫌疑人被刑拘, 你怎么看？

網(wǎng)傳六安一老師猥褻女學生，警方：已依法刑事拘留, 你怎么看？

這個時候為人師表的老師不做聲了！

本來人上一百種種色色，老的，少的，從事各行各業(yè)的人，，，，

好人，色人，奸詐之小人，吝嗇人，皆有之！

不要把教師，官員，律師，，，說成什么大善之人，，，

也不要把工人，農(nóng)民，，，那怕有些囚犯等下層社會皆指為惡人，，，

為何會出現(xiàn)某某老師猥褻女學生的事件，人性真的有這么不堪嗎？

這是多方面的原因造成的:一是教師本身的素質(zhì)低下，不能為人師表，思想齷齪，追求感官刺激，一旦條件具備，易發(fā)生此類案件。二是學校的管理不到位，對教師要求不到位，給這些不良教師形成了發(fā)案的環(huán)境。三是社會、學校、家長對學生這方面教育缺失，諱莫大深，學生如何處理與老師獨處等問題。

江西一小學老師猥褻學生長達七年，多名學生出現(xiàn)處女膜破損。我們應該如何保護孩子？

開學不久，9月18日爆出的這件事，很引人注目。林子大了什么鳥都有，老師中隱藏如此的色狼，的確會害人。對學生下手長達七年，這老師隱藏的夠久的。堅決支持重判！

1、 案例

筆者本地近年的兩起老師猥褻女生的案件。一起發(fā)生在2009年，一位小學校長猥褻女孩，結(jié)果事發(fā)，被判刑3年。另一起發(fā)生在2018年春季學期，一老師因猥褻女生被捕，目前還未宣判。此兩起案件讓本地教育蒙羞，都覺得罪有應得。

2、分析

小學生對老師比較信賴，防范意識也比較弱，變態(tài)老師就利用了學生的單純和信賴，用輔導、檢查作業(yè)、補習等借口對學生伸出魔爪，給學生造成身心的嚴重傷害，這樣做真的是禽獸不如。

作為同行，很為有此種敗類而憤慨，這類人就是典型的老鼠屎，敗壞了教師的整體形象，為所有教師唾棄。

猥褻女生，這類老師的確是心理變態(tài)。其傷害的不僅僅是學生本人，也給受害者家屬和自己家人帶來傷害，丟了工作不說，還將自己送進了監(jiān)牢。不知道他們是怎么想的？

3、防范

猥褻女生的事件一再發(fā)生，必須讓人高度警惕。在學校里，為了防止猥褻事件發(fā)生，男教師必須做到“六不”。不進女生寢室，不讓學生進入老師房間，女生進老師辦公室不關(guān)門，在教室不單獨輔導女生，不接觸女孩身體，不偏愛女生。

作為學校領(lǐng)導，也要提高警惕，多一個心眼，謹防猥褻女生等犯罪行為的發(fā)生。一旦有老師犯罪，最終會造成學校不安寧，校長受處分，學校聲譽嚴重受損。學校倘能采取措施，防患于未然，是對自己的負責，對學生的保護，對老師的愛護，對教師聲譽的維護。

不是不報，時候未到，犯罪者終歸要承擔作惡的后果。婺源縣江某的犯罪行為涉及猥褻多名兒童和嬰兒，論理量刑絕不會輕，估計在十年以上。就讓其牢底坐穿，用余生在監(jiān)牢里懺悔吧！

我是【文軒閣】專注教育，致力公平，一貫直言，你若認同，歡迎關(guān)注！

9月18日晚，有網(wǎng)友在微博爆料稱上饒市婺源縣梅林石源村石源小學某老師猥褻學生長達七年其中最大的孩子12歲，最小的4、5歲。該網(wǎng)友還表示，目前十幾名家長們已經(jīng)報警，警方安排其中五名受害者家屬做了筆錄和醫(yī)院檢查，五名受害者處女膜均有不同程度破損。一名受害者家屬稱自己的女兒曾經(jīng)在兩年前遭到過該老師的猥褻，之后帶女兒到醫(yī)院檢查過身體，處女膜已經(jīng)損傷。據(jù)上饒當?shù)刈悦襟w發(fā)布微博稱，9月19日14:30分左右，婺源縣中醫(yī)院以檢查不具備法律效應為由，拒絕了學生家長給孩子檢查身體的要求。19日晚7點半，“婺源發(fā)布”通報，通報如下。

據(jù)網(wǎng)友稱，該老師曾有過猥褻學生的前科，在石源村教書的七八年時間里，幾乎所有的女孩，都曾遭到他的猥褻。由于村里都是留守兒童，家里老人沒能站出來說話，所以這件事直到近日才被發(fā)現(xiàn)。該事件被偶然發(fā)現(xiàn)，源于村里的一個小女孩，對家長說自己下體痛，在家長的不斷追問下，小女孩表示自己下體痛是被江某“摸”的。 這引起了家長的警覺，大家紛紛問自己的孩子有沒有被老師“摸”過，結(jié)果發(fā)現(xiàn)村里很多孩子都曾遭受過江某的侵犯。據(jù)了解，婺源縣石源小學只有一年級和二年級，村里的孩子們在石源小學念完兩年就會到別的學校繼續(xù)讀書。而石源小學始終只有江某一個老師，沒有其他教學人員。

看到這件事，我們表示十分震驚和憤怒。這些小女孩因為沒有父母在身邊，受到了侵犯也不知道向誰訴說，即便是告訴了家中的老人，老人家也不知道如何維權(quán)，所以這才導致了性侵事件發(fā)生了七年，該老師卻仍在崗。翻翻新聞，我們也經(jīng)常能看到一些兒童被猥褻、性侵的事件。但在憤怒之余，我們也應該好好思考一下，在我們不能時時呵護孩子的時候，我們應該怎樣教育孩子，讓他們可以有自我保護的意識，保護自己不受他人的侵犯。

大部分人說起性侵，都會覺得犯罪者一定是個變態(tài)，只有心眼極壞的人才會干得出這種事。事實上，無論國內(nèi)外，絕大多數(shù)性侵都是身邊的熟人干的！犯罪者多是孩子父母信任的人，這些人看上去一點兒也不像“壞人”，這也直接導致了很多性侵并不容易被父母發(fā)現(xiàn)?？梢钥隙ǖ氖?，性侵的發(fā)生絕對不會是出于無意！絕不會是“不小心”發(fā)生的！所有的性侵或多或少都是有預謀的。通常性侵者會找機會先試探一下孩子的反應。孩子在性侵者第一次試探時作出的第一反應，將決定性侵者之后的行動！如果孩子在那么一剎那能作出堅決的反應，很可能就打消了性侵者繼續(xù)作案的動機；而如果孩子的態(tài)度猶豫不決，抑或是表現(xiàn)得畏畏縮縮不知所措，則會大大增加性侵者繼續(xù)作案的信心！不過，一個能在那種突發(fā)情況下做到大膽拒絕、大聲說不的孩子，一定是一個具有很強自我意識、自信心和勇氣的孩子，而這些品質(zhì)需要從小在家庭教育中一點一滴的積累和培養(yǎng)。

想讓孩子及時開口，就必須在性侵發(fā)生之前就做好教育工作；想要孩子在性侵即將發(fā)生的那一瞬間，能鼓起勇氣做出挽救命運的正確反應，就必須提前在家里多做演練！很多父母不知道如何向孩子開口談論性侵這個話題，有的怕太早告訴孩子，知道多了反而不好；有的是不好意思談論性”有關(guān)的話題，對“性”忌諱莫深。到底如何把握這個度？需要根據(jù)孩子的年齡與談話場景來調(diào)整。對于年齡尚小的孩子，其實我們不需要談什么性侵，只需要教會孩子一個最最重要的原則：孩子，你的身體屬于你！只要你不愿意，任何人都沒有權(quán)利碰你、抱你、親你！這個原則是我們從小就應該教給孩子的，不僅僅是隱私部位不能讓人摸，而是整個身體孩子都有自己做主的權(quán)利！這里的任何人包括：親爸、親媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、親姑媽、親舅舅等一切人。孩子只要內(nèi)化了這個原則，有了強烈的自我意識和自信，TA不僅能應對性侵，還能抵抗校園霸凌，對一切可能傷害到自己的行為大膽說不！

此外，我們要教給孩子說不的能力！逢年過節(jié)都會遇到要親要抱孩子的場景，家長的認知還停留在：孩子隱私部位不能摸，其他部位就隨便摸吧！抱一抱什么的都是小事兒。殊不知，不論是抵抗性侵，還是霸凌，需要的都是同一種能力——說不的能力。支撐孩子敢于說不的背后是強烈的自我意識、自信和安全感，孩子只有在家庭教育中得到了尊重，才能發(fā)展出這些能力。拒絕被親被抱，與拒絕被摸隱私部位，需要的是同樣的說不的勇氣。當孩子表現(xiàn)出不想被抱時，我們要做的是站在孩子這一邊，肯定TA當下的感受和身體支配權(quán)。若孩子還不懂得用語言拒絕，只是用哭或扭頭來表達，那我們可以用語言做出示范：“孩子的身體TA自己說了算，我說了都不算。TA如果現(xiàn)在不想被親，就別勉強TA啦！”有了父母作為強大后盾，孩子自然會逐漸積攢起更多拒絕別人的勇氣和膽量！

中國人對性教育是非常模糊的，是避諱的，所以各種有關(guān)性的話題成為了禁忌！甚至是違法的行為。所以我們的孩子從小在被人猥褻的時候根本就不會不懂也不敢及時向家長說明。這是不對的，人有欲望，只要合理的引導，才是符合人生理的正常現(xiàn)象。新中國剛成立的時候，針對青少年的性教育就引起了很多爭論，那時還是周總理強調(diào)了性教育的合理性。當今社會更應該加強性教育，讓孩子們學會并懂得自我保護，諱疾忌醫(yī)是最為愚蠢的行為。

江西小學老師能持續(xù)如此長的時間行禽獸之事，孩子的性教育已經(jīng)刻不容緩了。

據(jù)題主描述，江西某小學老師猥褻學生長達七年，最小的僅僅4歲半，他曾有猥褻學生的前科，觸目驚心的文字。

其實在從孩子上學開始，就應該對孩子進行隱私教育，不必說的太細致，但是要告訴孩子，哪里是禁區(qū)。哪里不能碰。

可能有的父母難以啟齒，覺得說這個不好意思。其實，這沒什么不好意思的，所有的人都無法回避這一問題。語氣用自己的“難為情”讓孩子去和惡人做賭博，不如說清楚些，家長們，想用自己的孩子去冒這個風險嗎？

有些教師僅僅有個教師資格證卻沒有教師的德行，這樣的害群之馬，不僅害了孩子們也敗壞了教師的整體形象。

我們需要反思的是：為何侵性行為可以持續(xù)7年之久？為何孩子沒有主動告訴家長？我覺得主要有以下幾點。

1，我們在教育聽話的孩子。在家聽家長的，在學校聽老師的。如果只是紀律，行為規(guī)范方面也就罷了。有多少家長告誡孩子“要聽話！”有多少家長當著孩子面對老師說“孩子不聽話，您盡管打！”面對這樣威嚴高大的權(quán)威，孩子怎敢說不？即使孩子感受到被傷害，也會覺得是應該，活該，羞恥而不愿說出。

一個小例:女兒初入學就遭遇“嚴厲”語文老師，這老師常揪班上孩子臉蛋、耳朵，軟膠尺打手、胳膊、甚至臉蛋，吼罵更不在話下。伴隨這些的是羞辱:笨蛋！傻瓜！當有家長在家長群(沒老師)反映孩子被打不愿上學，問有沒有同樣遭遇的孩子時，我問女兒，她眼光躲閃說忘了。問了三次才情緒崩潰地說被揪過。

沒說出不表示沒傷害，這需要家長多關(guān)注孩子的反常行為，如長時間情緒低落，情緒反夏，易受驚，易做惡夢，抵制上學等，多和孩子溝通，了解孩子在校情況。我女兒膽小敏感，當時情緒是有點反常，我卻以為是入學適應期，忽略了。

2，我們以打為教育，經(jīng)常侵犯孩子的身體健康權(quán)利。當孩子以侵犯為正常時，如何反抗？又向誰揭發(fā)？性侵，絕不是兩情相悅的歡娛，而是被剝光的恥辱，被蹂躪的無助和傷痛。當孩子獨自吞咽恥辱和傷痛時，就會掉入黑色的旋渦，一生不能幸福。

我告誡孩子:沒人有權(quán)利打你，沒人有權(quán)利脫你衣服，沒人有權(quán)利觸碰你的隱私部位。

3，被害恥辱，被害有罪。有些人覺得孩子被玷污，是家門不幸，張揚出去會令家族蒙羞，事情曝光，受害孩子可能會受人指指點點、嘲諷白眼，可能受二次傷害，以后生活、婚姻不幸，于是情愿隱忍縱惡。更有人把責任推給孩子:為什么偏偏是你？一定是你的問題！你怎么好意思告發(fā)報警？

5，性教育缺乏。一些被侵犯的孩子以為是一種游戲，有些加害者哄騙受害者說這是愛得情不自禁。孩子被侵犯了卻不自知。

6，留守兒童。

正對對待傷害，不是選擇隱藏，傷在身心，避無可避。只有幫助孩子直面痛苦，跨越痛苦，才能走向光明。當然，這需要家長支持陪伴，需要學校警察保護隱私，拒絕不良媒體挖隱私，還需要心理醫(yī)生心理輔導。教育或保護，從來不是一句話或幾句話就能解決問題。

以上截圖出自周沖的影像聲色

男老師涉嫌猥褻女生給50元封口？六安警方：嫌疑人被刑拘, 你怎么看？

(謝邀)男老師涉嫌猥褻女生給50元封口？這個問題是空口無憑，不可武斷，要用證據(jù)說話，不能憑空捏造。

男老師涉沒涉嫌猥褻女生，取決于當事女生對事情經(jīng)過的全部陳述還有其他人或同學親眼所見，并有錄音或錄像或其他證明該老師已經(jīng)實施了對該女生的猥褻或性侵，事后5O元錢是不是封口費，這與當事女生有最直接的關(guān)系，所以當事未成年女生的說明和指證才是本案最直接最有力的證據(jù)，是斷定本案是否構(gòu)成猥褻的關(guān)健。因為未成年人的證詞還不能作為同堂的有力證據(jù)，所以此案在沒有第三方錄音或錄像的有力證據(jù)證明的情況下，很難準確定性。

但筆者認為，無風不起浪，既然有人選擇報警，必然會有一定原因的，對這種披著羊皮的狼，必須堅決打擊，清理出教師隊伍……

目前，警方己界入，靜待警方的調(diào)查結(jié)果。

到此，以上就是小編對于老師教室內(nèi)猥褻女生的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于老師教室內(nèi)猥褻女生的4點解答對大家有用。