大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小學生擺攤月入4000的問題，于是小編就整理了1個相關介紹小學生擺攤月入4000的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子要說要擺地攤，擺地攤一樣可以掙錢，不愛學習了怎么辦？

孩子要說要擺地攤，擺地攤一樣可以掙錢，不愛學習了怎么辦？

謝謝邀請，這個容易，給他100塊去試試就知道了，你不讓他試怎么知道他不行，或許真的能掙錢呢，又或者掙不到錢，你花100塊錢教育孩子，這個投資并不虧啊，至少貨還在。如果一味去禁，或許會起逆反心理。你讓他周末去試試，2天就知道成不成了，如果不試，說不定出去大街上吆喝的勇氣都沒有，萬一是個做生意的料，還可以針對性的去培養(yǎng)一下，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點并把優(yōu)點放大，這是我們做父母的應該做的。不去發(fā)現(xiàn)，光把自己的價值觀去灌輸給孩子，也未必就是最好的。

其實孩子這樣說是沒有錯的，但是也不是對的。最主要孩子沒有自己的大局觀。他只有眼前的利益就是錢，感覺學習好不好，只要賺到錢就行了，所以他就產(chǎn)生這個心理。

這樣想法你說是錯也不是，因為他是通過自己的努力掙到錢。但是如果這種情況下要孩子明白讀書的作用的話，最好讓他去嘗試一下擺地攤的苦與累。

如果你讓孩子嘗試擺地攤幾天，看他的收入多少，之后就和他講一下道理。按照他這個收入來說，一個月下來可以掙多少錢？

之后再用很多高級的文員，或者經(jīng)理的招聘信息來說，很多都是大學本科以上的學歷，有需要專業(yè)證之類的。他們的收入多少，你就和他算一下這個數(shù)讓他明白，讀書可以更輕松，更容易掙到更多的錢。

現(xiàn)在的孩子真的有時候不能全部和他講道理，最好的講道理方法就是讓他自己親身嘗試一下工作的累和苦，不然的話他是不明白掙錢的難度。

更重要讓他明白讀書的好處，可以找一份同樣收入相對來說輕松的工作，而且還有更多的社會保障。

擺地攤的話就不會有社保這些東西，這些小朋友是想不到的，所以必須要通過實際的行動讓他明白讀書的作用。

所以這個問題我個人建議還是讓他嘗試一下，擺地攤之后才慢慢和他講道理，不是說地攤經(jīng)濟開了就所有人都去擺地攤。

擺地攤確實會有人成功，但是同樣會有人失敗，所以我們不能浪費讀書的習慣，這個道理必須要用時間讓孩子明白。

題主沒能說明孩子年齡，這個問就不好回答了。

如果孩子在小學階段，提出擺地攤的想法或許是為了逃避學習。作為成年人來說，學校學習生活確實是件枯燥無味的事，但也不能為此而拒絕學習。因為校園生活除了學習課本知識、智力開發(fā)外，習慣養(yǎng)成更為重要。好的習慣幾乎可以推動一切工作、業(yè)務進展。不能因為討厭學習而選擇擺地攤，因為三觀的不成熟，他能看到的只是學習的累，擺地攤的苦或許一無所知。

因為疫情這個特殊時期，總理鼓勵擺地攤只是權宜之計。是為了解決現(xiàn)階段的民生問題，題主可以拿出城管嚴查期間的案例進行觀看分析，讓孩子明白擺地攤的難點。

如果孩子大學了，放開手腳正確引導吧！突發(fā)奇想的莽撞終究還是要轉型的。提早積累社會經(jīng)驗并沒有什么壞處。

黃色的樹林里分出兩條路，

可惜不能同時去涉足，

留下一條路等改日再見！

擺地攤與學習？

問題在于能學習什么？靠文憑能達到什么目的？你如何理解文憑與文化？

對于高層地位！靠文憑能行嗎？

自己有沒有賦性，能開拓什么？

擺地攤，有成功的發(fā)展的，但失敗者也很多。

問題在于對市場需求的研究，有沒有探索意識。

到此，以上就是小編對于小學生擺攤月入4000的問題就介紹到這了，希望介紹關于小學生擺攤月入4000的1點解答對大家有用。