大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于弄錯(cuò)CT圖像致誤診的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹弄錯(cuò)CT圖像致誤診的解答，讓我們一起看看吧。

1. 有沒(méi)有孩子在醫(yī)院被誤診是“自閉癥”的情況？大家能講講細(xì)節(jié)嗎？

有沒(méi)有孩子在醫(yī)院被誤診是“自閉癥”的情況？大家能講講細(xì)節(jié)嗎？

很多家長(zhǎng)會(huì)有這樣的經(jīng)理，孩子幼年時(shí)被醫(yī)院診斷為自閉癥，但并沒(méi)有帶孩子進(jìn)行特教康復(fù)，而在幾年后，當(dāng)中一部分孩子很多自閉癥心理行為卻逐步減少、甚至是消失了。再去醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生不再說(shuō)是自閉癥。

越來(lái)越多的家長(zhǎng)們確信自己的孩子和那些在各個(gè)機(jī)構(gòu)里訓(xùn)練的大部分孩子一樣是被誤診為自閉癥的其他發(fā)展障礙兒童甚至是正常兒童。

自閉癥誤診典型案例【公益媽媽的故事】

一個(gè)知名自閉癥公眾號(hào)和康復(fù)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人的孩子，在3歲時(shí)被權(quán)威醫(yī)生做出“疑似自閉以及阿斯伯格傾向”的診斷。但幾年后她公開(kāi)承認(rèn)，她的孩子應(yīng)該是一個(gè)被誤診的案例。

以下關(guān)于她孩子自閉癥診斷的摘錄以及她本人的觀點(diǎn)來(lái)自她發(fā)布的公開(kāi)信息：

“醫(yī)生給我娃的診斷是疑似，原因是未到三歲，不做明確診斷。

我猜想如果是3歲再去做的診斷，有可能是高功能自閉。

三歲前孩子去診斷，也有直接被醫(yī)生拍回家的，因?yàn)橥耆艽_定不是自閉。

給疑似的診斷，說(shuō)明有懷疑的成分在里面，至少是處于邊緣地帶，有一些癥狀的。

所以我后來(lái)說(shuō)誤診，不是說(shuō)醫(yī)生判斷失誤

而是說(shuō)隨著孩子的成長(zhǎng)，已經(jīng)有更充分的證據(jù)判斷他屬于不那么靠近自閉范疇的孩子。

這種進(jìn)步在醫(yī)生當(dāng)時(shí)是無(wú)法預(yù)見(jiàn)和判斷的

他只能根據(jù)當(dāng)時(shí)所看所聽(tīng)和家長(zhǎng)基于孩子特定發(fā)展階段的描述作出判斷。

孩子是成長(zhǎng)中的個(gè)體，和已經(jīng)定型的成人不同

所以診斷孩子是因?yàn)榘l(fā)育問(wèn)題而暫時(shí)落后

還是根本基因缺陷導(dǎo)致的無(wú)法治愈的自閉癥不太容易

面診肯定不是百分百準(zhǔn)確，但是除了來(lái)自權(quán)威的診斷，家長(zhǎng)可參考的判斷不多。

孩子的現(xiàn)狀

“孩子盡管有異于常人之處，但我已將其歸為普通人之間的正常性格差異。

有意思的一件事是，我在孩子診斷后，加了幾個(gè)自閉癥家長(zhǎng)群

其中一個(gè)群從我加入到現(xiàn)在，已有大概三分之一的孩子

已經(jīng)由家長(zhǎng)自行給孩子摘了帽（自閉癥界管診斷叫帶帽，管推翻診斷叫“摘帽”）

可以推斷這些孩子發(fā)展過(guò)程中的某些暫時(shí)性問(wèn)題被視作自閉癥對(duì)待了

所以當(dāng)這些問(wèn)題因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)而消失，所謂的自閉癥癥狀也“神奇”地改善了

而這其中很難說(shuō)，有多少是因?yàn)楦改傅目桃飧深A(yù)而轉(zhuǎn)好

有多少是孩子成長(zhǎng)的必然結(jié)果。

自閉癥評(píng)估的現(xiàn)狀

自閉癥的診斷本身就是一個(gè)需要持久觀察，反復(fù)跟蹤的過(guò)程，但是實(shí)際上國(guó)內(nèi)現(xiàn)在很多醫(yī)院根本做不到這一點(diǎn)。大體上就是給家長(zhǎng)一張?jiān)u估表，家長(zhǎng)自己填填，然后醫(yī)院再對(duì)孩子做個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)估。

目前三歲以前，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)差異很大，2-3歲又是黃金干預(yù)期，要搶救性干預(yù)。但是實(shí)際上，三歲以前，醫(yī)院不能確診，只會(huì)給你一個(gè)疑似自閉的結(jié)果。這對(duì)于孩子父母來(lái)說(shuō)，就是是不是無(wú)法確定，但是不得不干預(yù)，否則就是耽誤孩子。這簡(jiǎn)直就是煎熬，要把人逼瘋。

所以不管是否誤診，都是壓力巨大，家長(zhǎng)盡全力去干預(yù)，孩子一直進(jìn)步，就算現(xiàn)在孩子已經(jīng)完全融入到正常校園生活中，他的一點(diǎn)點(diǎn)行為問(wèn)題，都會(huì)被家人放大，覺(jué)得他是不是有毛病。同樣的事情，放在沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種經(jīng)歷的孩子身上，大家就覺(jué)得他只是淘氣，教育教育就好了。說(shuō)白了就是有色眼鏡。這樣對(duì)孩子本身，對(duì)我來(lái)說(shuō)非常的不公平，也會(huì)無(wú)形給我們施加更多的壓力。

說(shuō)起干預(yù)，真的無(wú)法認(rèn)同有些醫(yī)院，什么針灸，儀器之類(lèi)的項(xiàng)目，孩子受罪不說(shuō)，浪費(fèi)時(shí)間是真的。利用這些心急如焚的心理情緒，父母真的好嗎，說(shuō)到底不還是利益驅(qū)動(dòng)。 #心理學(xué) #心理研究 #心理分析 #心理情緒 #心理 #心理學(xué)

自閉癥也稱(chēng)一種孤獨(dú)癥譜系障礙，主要癥狀表現(xiàn)為：1.社會(huì)交往障礙，是核心。不愿與人交往，與人簡(jiǎn)單交流時(shí)無(wú)目光對(duì)視，情感淡漠，無(wú)親子依戀；2.語(yǔ)言或言語(yǔ)障礙。語(yǔ)言很少或無(wú)，即使偶爾語(yǔ)言，也非常機(jī)械；3.興趣狹窄或重復(fù)刻板的行為方式。目前，具體發(fā)病原因不詳。

多數(shù)自閉癥兒童就診原因?yàn)檎Z(yǔ)言發(fā)育障礙。自閉癥的評(píng)估分為篩查和診斷兩種方式，目前醫(yī)務(wù)人員對(duì)其認(rèn)識(shí)也有限，診治專(zhuān)業(yè)人員缺乏，易于誤診或漏診。

注意排除疾?。?/p>

1.神經(jīng)發(fā)育遲滯，即智力障礙：有語(yǔ)言發(fā)育障礙，交流障礙，可做相關(guān)智力評(píng)估。自閉癥的兒童智力中某些方面是正常的。

2.聽(tīng)力障礙：表現(xiàn)語(yǔ)言障礙、交往障礙，但較機(jī)靈?？勺雎?tīng)力測(cè)試以明確。

3.情感剝奪：與自閉癥有較多相似癥狀，可作相關(guān)評(píng)估，并對(duì)生活環(huán)境進(jìn)行評(píng)估、調(diào)查。

4.環(huán)境刺激：經(jīng)歷過(guò)環(huán)境變故或特殊事件的刺激，引起兒童情感心理發(fā)生變故。

5.其它發(fā)育障礙疾?。簝和穹至寻Y、Asperger綜合征、Heller綜合征和Rett綜合征等其他廣泛性發(fā)育障礙。

另外，各級(jí)醫(yī)務(wù)人員，尤其是兒科醫(yī)生或生長(zhǎng)發(fā)育醫(yī)生，要提高對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)。在診斷時(shí)，在與家人交流診斷時(shí)，要慎重，同時(shí)，要樹(shù)立發(fā)展的思維。

我家的是因?yàn)槌踉\不是自閉癥，只是語(yǔ)言發(fā)育遲緩，讓做語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。結(jié)果一段時(shí)間后確診時(shí)，是重度了，而且伴隨嚴(yán)重智力障礙。不是誤診為是，是幸運(yùn)的。因?yàn)樽蚤]癥干預(yù)訓(xùn)練對(duì)非自閉癥孩子的成長(zhǎng)有益，很多孩子經(jīng)過(guò)康復(fù)訓(xùn)練，各方面能力都提升很快。反之，是自閉癥誤診為不是就很糟糕，特別是倒退型自閉癥，晚一個(gè)月干預(yù)，后果都會(huì)很糟。我家的就是一個(gè)月智力倒退到六個(gè)月嬰兒的水平。一個(gè)四歲孩子只有六個(gè)月的智力，想想都害怕。

到此，以上就是小編對(duì)于弄錯(cuò)CT圖像致誤診的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于弄錯(cuò)CT圖像致誤診的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。