大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于學(xué)前教育法6月施行的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹學(xué)前教育法6月施行的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前教育法全文？
2. 2001年7月,我國(guó)頒布了什么學(xué)前教育法？
3. 學(xué)前教育法草案？
4. 什么學(xué)前教育法 規(guī)？
5. 學(xué)前教育法的發(fā)展歷程？

學(xué)前教育法全文？

第一條（目的依據(jù)） 為了保障適齡兒童接受學(xué)前教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，規(guī)范學(xué)前教育實(shí)施，提高全民素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。

第二條（適用范圍） 在中華人民共和國(guó)境內(nèi)實(shí)施學(xué)前教育，適用本法。

本法所稱(chēng)學(xué)前教育是指由幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)三周歲到入小學(xué)前的學(xué)前兒童實(shí)施的保育和教育。

第三條（性質(zhì)制度） 學(xué)前教育是學(xué)校教育制度的起始階段，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。

國(guó)家實(shí)行三年學(xué)前教育制度。

第四條（方針目標(biāo)） 實(shí)施學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)兒童德智體美勞全面發(fā)展，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人奠定基礎(chǔ)。

2001年7月,我國(guó)頒布了什么學(xué)前教育法？

答：2001年7月,我國(guó)頒布了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》。

為進(jìn)一步貫徹第三次全國(guó)教育工作會(huì)議和全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，推進(jìn)幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高幼兒園教育質(zhì)量，從2001年9月起試行。

學(xué)前教育法草案？

第一條（目的依據(jù)） 為了保障適齡兒童接受學(xué)前教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，規(guī)范學(xué)前教育實(shí)施，提高全民素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。

第二條（適用范圍） 在中華人民共和國(guó)境內(nèi)實(shí)施學(xué)前教育，適用本法。

本法所稱(chēng)學(xué)前教育是指由幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)三周歲到入小學(xué)前的學(xué)前兒童實(shí)施的保育和教育。

第三條（性質(zhì)制度） 學(xué)前教育是學(xué)校教育制度的起始階段，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。

國(guó)家實(shí)行三年學(xué)前教育制度。

什么學(xué)前教育法 規(guī)？

學(xué)前教育政策與法規(guī)是指黨和國(guó)家頒布實(shí)施學(xué)前教育政策及法規(guī)。學(xué)前教育政策與學(xué)前教育法規(guī)的聯(lián)系與區(qū)別：學(xué)前教育政策與學(xué)前教育法規(guī)的聯(lián)系：我國(guó)的政治體制決定了教育法和教育政策在本質(zhì)上是一致的。

它們都是上層建筑的組成部分，都是由社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定并為之服務(wù)的，都是廣大人民群眾利益和意志的體現(xiàn)，都具有規(guī)范性。教育政策對(duì)教育法的制定和實(shí)施起指導(dǎo)作用，而教育法則是教育政策的具體化、條文化、定型化，是保證教育政策貫徹執(zhí)行的一個(gè)主要手段。

學(xué)前教育法的發(fā)展歷程？

最高立法機(jī)關(guān)高度重視學(xué)前教育立法工作。2013年以來(lái)，全國(guó)人大教科文衛(wèi)委員會(huì)先后赴天津、安徽、云南、吉林、四川開(kāi)展一系列調(diào)查研究，總結(jié)梳理各地學(xué)前教育發(fā)展和立法狀況，分析研判學(xué)前教育立法面臨的主要困難和問(wèn)題。2015年12月，全國(guó)人大常委會(huì)對(duì)教育法進(jìn)行了修改，增加關(guān)于學(xué)前教育的專(zhuān)門(mén)規(guī)定，2016年，把全國(guó)人大代表提出的24份有關(guān)大力發(fā)展學(xué)前教育的建議列為重點(diǎn)督辦建議。

教育部2018年工作要點(diǎn)也明確提出，推進(jìn)學(xué)前教育立法，通過(guò)立法進(jìn)一步明確各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任，加大對(duì)辦園違法違規(guī)行為的懲治力度，依法保障學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展。

孕育階段：

在十五世紀(jì)以前，學(xué)前教育思想散見(jiàn)在各種著作之中。

1、中：賈誼的《新書(shū)》、顏之推的《顏氏家訓(xùn)》、司馬光的《家范》、朱熹的《童蒙須知》。

2、外：古希臘哲學(xué)家柏拉圖的《理想國(guó)》、《法律篇》。

萌芽階段：

十六世紀(jì)后，在一些教育論著中,包括有對(duì)學(xué)前教育的論述,隨著教育學(xué)的建立，學(xué)前教育理論也逐漸豐富起來(lái)。

初創(chuàng)階段：

從18世紀(jì)后期到十九世紀(jì)，學(xué)前教育學(xué)從普通教育學(xué)中分化出來(lái)，開(kāi)始形成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，并初步發(fā)展起來(lái)。

西方：學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)立以福祿倍爾為標(biāo)志。

1、福祿倍爾的《人的教育》——“學(xué)前教育學(xué)之父”。1840年,創(chuàng)立了世界上第一所幼兒園。

2、羅伯特 ? 歐文——十九世紀(jì)英國(guó)著名的空想社會(huì)主義教育家。“性格形成學(xué)說(shuō)”——強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的重要作用。

3、杜威

關(guān)于教育的本質(zhì)：教育即生長(zhǎng),教育即生活,教育即經(jīng)驗(yàn)的改造。從做中學(xué)的教學(xué)基本原則

，當(dāng)今美國(guó)開(kāi)放式幼兒園的教學(xué)方法就是杜威教育理論的產(chǎn)物。

4、蒙臺(tái)梭利

意大利著名幼兒教育專(zhuān)家。1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”著作：《蒙臺(tái)梭利法》、《童年的秘密》?；窘逃枷耄喊l(fā)現(xiàn)兒童、蒙臺(tái)梭利教育法、感官訓(xùn)練法。

中國(guó)：

1、康有為《大同書(shū)》第一次提出在我國(guó)實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育。

2、蔡元培提出建立學(xué)前教育體系，主張讓兒童的個(gè)性得到全面發(fā)展。

3、陳鶴琴1923年創(chuàng)辦了我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心——南京鼓樓幼稚園。

4、陶行知?jiǎng)?chuàng)辦了我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園，其辦園思想是“中國(guó)化”和“平民化”。

學(xué)前教育學(xué)發(fā)展的新階段：

1、辨證唯物主義為學(xué)前教育學(xué)的研究提供了科學(xué)的世界觀和方法論。

2、鄰近學(xué)科和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為學(xué)前教育學(xué)提供了科學(xué)基礎(chǔ)。

到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)前教育法6月施行的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)前教育法6月施行的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。