大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于貓屋虐貓致4只貓死的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹貓屋虐貓致4只貓死的解答，讓我們一起看看吧。

1. 虐貓的人，是一種什么樣的心理？
2. 你對(duì)最近的大學(xué)生孽貓事件有什么看法？
3. 震驚！山東理工大學(xué)虐貓學(xué)生被退學(xué)，揚(yáng)言報(bào)復(fù)：會(huì)再殺1000只貓作補(bǔ)償，你如何評(píng)價(jià)？

虐貓的人，是一種什么樣的心理？

謝謝邀請(qǐng)！

虐貓的人都是心理有疾病的人。

首先，從小到大，周邊的人都在教育我們要保護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兒臀覀円粯邮怯猩?。在人類面前，一些小?dòng)物是非常弱小的，更需要我們的保護(hù)。

其次，一些有虐貓心理的人，從心理學(xué)角度來說他們是因?yàn)樽陨砗椭苓呉蛩氐挠绊?，造成了心理上的障礙，就是有心理疾病。有些人是因?yàn)閺男∈芗彝キh(huán)境的影響，導(dǎo)致心理出現(xiàn)問題，就會(huì)有暴力和虐待傾向。

最后，還有一些人是因?yàn)樾愿竦臍埲?，不能像正常人一樣通過健康的方式進(jìn)行發(fā)泄，就通過虐待貓咪來達(dá)到滿足感和快感。

希望我的答案能幫助到你，歡迎大家補(bǔ)充。

喜歡小動(dòng)物的朋友可以關(guān)注我們。

虐貓的人，應(yīng)該都是心里有疾病或者孤獨(dú)的人，如果快樂，身邊有人陪伴，那么肯定不會(huì)做出這樣的事。

發(fā)現(xiàn)虐貓或者虐待其他動(dòng)物的人，不要使用武力解決問題，他們這類人心里肯定是偏激的，你越使用暴力，最后的結(jié)果可能更適得其反。

虐貓是行為人十分危險(xiǎn)的

很多人認(rèn)為虐貓的人是“欠修理”的，但我發(fā)現(xiàn)，有虐待動(dòng)物傾向的人，其實(shí)是危險(xiǎn)的，這類人往往性格孤僻，沒有朋友，他們對(duì)待生命沒有敬畏，往往一件小事就會(huì)暴跳如雷。

很多虐貓的人，只是因?yàn)樨埥谐车搅怂麄兊男菹?，或者是因?yàn)樨埖募S便，貓的尿液，又或者因?yàn)楸回報(bào)@嚇，總而言之，都是一些小事就引起了他們的反感，就對(duì)貓殘忍的下手。

這類人，往往都應(yīng)該進(jìn)行心里教育，國外有很多人因?yàn)樾r(shí)候心里沒有被開導(dǎo)，沒有朋友述說，最后從虐貓開始，一步一步走向殺人的深淵…

虐待動(dòng)物的人，近一半會(huì)傷人

美國有過統(tǒng)計(jì)，傷人事件中，有37%的人曾經(jīng)虐待或傷害過動(dòng)物。那種連魚都不敢傷害的人，我相信除非是逼急了，不然他肯定做不出害人的舉動(dòng)的。

虐貓的人缺少的不是暴力教育，不是罰款，而是真誠的溝通和關(guān)懷，不然長此以往下去，在動(dòng)物身上找不到快感，他們會(huì)將毒手伸向無辜的人，那個(gè)時(shí)候后悔都已來不及，美國曾發(fā)生過這樣類似的事件，最后造成17人死亡而慘淡收?qǐng)?，起因就是小孩虐待?dòng)物，家長沒有良好的溝通，暴力引起了心里的反感，最后釀成大錯(cuò)。

喜歡請(qǐng)關(guān)注我，每天推送有意思有知識(shí)的文章給您！

可能都是有心理疾病的人，社會(huì)上得不到滿足，又不敢虐待人，只有虐待動(dòng)物。因?yàn)榕按朔阜?，虐待?dòng)物不犯法。可悲?。?！只是想不通為什么動(dòng)物那么可愛忍得下心，可能根本就沒有心吧。??

虐貓的人不用說都是一種心理非常病態(tài)的人！一個(gè)心理健康正常的人他（她）不會(huì)去虐貓！就算他（她）不喜歡也不會(huì)做出這傷天害理的事！一個(gè)小貓咪，一個(gè)弱小的生命，本來就應(yīng)該受到人類的保護(hù)，它們那小小的身軀哪能經(jīng)得起人類粗暴地折磨？！所以，有這種變態(tài)心理和行為的人，他對(duì)自己的家人和孩子也有同樣的心態(tài)！那么，他的家人和孩子最終也會(huì)受到他的傷害！這種人到后來會(huì)變成精神病，死于非命！

凡是虐待動(dòng)物的人都是沒有愛心的人，冷血的人。這種人心理變態(tài)，沒有健康的心理，就沒有健全的人格。有人統(tǒng)計(jì)過，在那些殺人犯中，有一定比例的人都有虐待動(dòng)物的前科。他們虐狗打狗說有人不文明養(yǎng)狗，出門不栓繩，狗糞不打掃，狗咬人等，聽起來都是站住腳的理由。貓對(duì)人的影響不大，他們虐貓又有什么理由呢？說來就是人品問題?，F(xiàn)在法律建全，要不他們還不得虐人嗎？只是他們攝于法律的威嚴(yán)才不敢虐人。只是還沒有動(dòng)物保護(hù)法，什么時(shí)候出臺(tái)了動(dòng)物保護(hù)法，對(duì)這些人也是一個(gè)震攝。他們是社會(huì)上潛在的危險(xiǎn)。萬一有什么誘因就可能殺人。望一些善良的人要遠(yuǎn)離這些人，千萬不要得罪他們，寧傷十個(gè)君子，也不傷一個(gè)小人，以免招來殺身之禍。

你對(duì)最近的大學(xué)生孽貓事件有什么看法？

我認(rèn)為“大學(xué)生對(duì)待貓咪不好”這個(gè)事件值得全社會(huì)去思考。為何現(xiàn)在已經(jīng)是愛護(hù)動(dòng)物的時(shí)代了，大學(xué)生的心理還會(huì)如此扭曲呢？追問其中的導(dǎo)火線是不是缺失關(guān)愛，是不是原生家庭造成的，不管怎樣，這種事件的發(fā)生都會(huì)讓人感覺到心疼。但愿我們生活的這個(gè)社會(huì)能夠更加愛護(hù)小動(dòng)物。

先罵他一頓再說別的。

這樣的孩子，就是家庭養(yǎng)育的受害者，可能受到了養(yǎng)育者的溺愛、忽視或虐待，而形成的人格失調(diào)，甚至是人格缺陷。

這種情況，比神經(jīng)癥更難辦，很多神經(jīng)癥比如，緊張、焦慮、恐懼，不會(huì)主動(dòng)向外攻擊，只會(huì)打遭遇戰(zhàn)。這種情況的孩子，通常都是不慌不忙、拿定主意、善眉善眼的傷害別人或動(dòng)物。

這就不是治療癥狀那么簡(jiǎn)單的事兒了，需要完善他們的人格，最好家庭治療同時(shí)進(jìn)行。就是人們常說的沒教養(yǎng)，其實(shí)是不準(zhǔn)確的，準(zhǔn)確的說是教養(yǎng)的夾生飯，比從頭養(yǎng)育一遍還難，因?yàn)橄纫C正他們的畸形人格。

從人生觀、價(jià)值觀的源頭上就是有問題的，他們不知道生命是可貴的、一次性的，是有痛感、有靈性的。

他們?nèi)狈次分?，冷漠、麻木、情感障礙，再發(fā)展下去，就會(huì)形成反社會(huì)人格。

這樣的人，知識(shí)教育可能會(huì)成為他們的施害工具。

他們也是受害者，溺愛、忽視、虐待的受害者。有極少比例的情況，是基因突變（xyy）造成的。

這不是第一例。人在胚胎期都會(huì)出現(xiàn)畸變，心智自然也會(huì)出現(xiàn)。我覺得是一個(gè)長期，甚至永久的問題，來自家庭、校園、社會(huì)，無數(shù)個(gè)因素促成的。教育系統(tǒng)有很大一部分責(zé)任。如果要減少這樣的現(xiàn)象，你就讓世界充滿愛吧。

我覺得這種大學(xué)生已經(jīng)不配稱為大學(xué)生了，大學(xué)生最開始的要求是德智體美勞全方位發(fā)展才可以，他有這種行為，證明他的心理肯定有問題，并且也沒有了“德”，小動(dòng)物是條條鮮活的小生命，他有了這種行為，以后說不定這種心理會(huì)擴(kuò)大，可能會(huì)發(fā)生在對(duì)待人身上，造成家暴等等，我覺得需要治療。

謝謝悟空邀請(qǐng)

以下是小楊的看法

對(duì)于大學(xué)生虐貓的這件事我有三點(diǎn)看法

第一，“動(dòng)物與人平等”，現(xiàn)在很多動(dòng)物已經(jīng)面臨滅絕，雖然現(xiàn)在的貓咪很多，但是它也是有生命的，有生命的東西就值得我們?nèi)ケＷo(hù)和愛護(hù)它，用平等的眼光去看待這一切。

第二，“貓與人類是好朋友”，貓與人類是好朋友，在古時(shí)候，老鼠猖獗，人類是沒有好辦法去解決這個(gè)問題的，最后人類的好朋友“貓”出現(xiàn)了，從此以后，只要有貓的地方，就很少有老鼠。

第三，“大學(xué)生素質(zhì)、心里”很差，一個(gè)受過高等教育的人，居然做出這等事，實(shí)在是讓人不可思議，之前有“大學(xué)生用硫酸拋熊貓”，現(xiàn)如今又有“大學(xué)生虐貓”，真的讓我們深思一個(gè)問題，現(xiàn)在大學(xué)生的心里都在想些什么，保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)，大自然與人類和平發(fā)展，才能夠創(chuàng)造美好未來，但是，如果這樣的心里扭曲人多了，那以后將會(huì)收到大自然的懲罰。

總結(jié)，虐貓是不對(duì)的，應(yīng)當(dāng)向貓道歉，并且好好待她它，提高自身修養(yǎng)減少類似的事情發(fā)生。

以上便是小楊的一些看法。歡迎大家在下方留言評(píng)論

注，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪

震驚！山東理工大學(xué)虐貓學(xué)生被退學(xué)，揚(yáng)言報(bào)復(fù)：會(huì)再殺1000只貓作補(bǔ)償，你如何評(píng)價(jià)？

【人魚薇沫】貓可憐，人就不可憐嗎？因?yàn)橐粋€(gè)舉動(dòng)，二十多年的書都前功盡棄了，本來就不正常的心理變得更加不正常了？都沒有人問一句人的感情？

這個(gè)世界好奇怪呀？貓和狗成了人類主宰。

1.你真的愛貓嗎?

記得《愛、機(jī)器人、死亡》中有一個(gè)故事，世界只剩下了機(jī)器人，人類全部死亡，死亡原因不知，機(jī)器人負(fù)責(zé)去調(diào)查人類是怎么死亡的。

他們發(fā)現(xiàn)人類的世界只有一只貓了，那只貓十分可愛，卻把機(jī)器人們嚇得不輕。

它們好不容易和貓建立了一點(diǎn)友誼，最后卻發(fā)現(xiàn)，人類就是死在貓的手下。

諷刺、有趣嗎？

我不討厭貓，至于還挺喜歡的，但我就是不明白，有些人腦子真的叫貓吃掉了？

全命可以不值錢，因?yàn)槿丝谶^剩，但貓命抵得過人命？

死了一個(gè)人，沒有誰會(huì)多關(guān)注，但死了幾只貓，就沒完沒了沒完沒了。

是真的心疼貓，還是想找自我存在感？

這是愛貓還是愛那個(gè)狹隘的自己？

2.理工男真應(yīng)該被退學(xué)嗎？

“它會(huì)今天虐貓，明天就會(huì)虐人”這種遞推關(guān)系被網(wǎng)友廣泛點(diǎn)贊，群眾紛紛稱贊十分有理。

這個(gè)推斷真是有失偏頗，在法庭上，如果你這樣說，怕不會(huì)被律師笑掉大牙。

以此再推斷，虐貓犯法嗎？雖然其行為不當(dāng)，但并未構(gòu)成違法，何至于被開除學(xué)籍這么嚴(yán)重？何至于為了貓就斷送了一個(gè)人的大好前程？

生命的敬畏？他本身也是一條生命？

把貓和人放在天平的兩端，這種比較合適嗎？

不知這個(gè)理工男會(huì)如何，如果他的道歉得到承認(rèn)，他應(yīng)該會(huì)認(rèn)識(shí)到自己這樣做是錯(cuò)誤的，以后會(huì)在同樣的地方注意。

可沒有人給他機(jī)會(huì)，他的心更加黑暗了，對(duì)這個(gè)世界更加失望了。所以才會(huì)發(fā)出這樣的言論。

所以，你們口中的愛貓，只是逼出了一個(gè)殺貓屠夫，他當(dāng)初只是為了嘩眾取寵，并不恨貓，但現(xiàn)在把他推向了另一個(gè)極端。

譴責(zé)他的時(shí)候，想一想是不是網(wǎng)絡(luò)暴力把他推向了這條路，你們就是推手！

如果他真的殺1000只貓，網(wǎng)絡(luò)噴子的手上也沾著血！

【我是人魚薇沫】提升自我成長，幫助他人認(rèn)清世界，離開狹窄的個(gè)人天地，如果這答案對(duì)您有幫助，請(qǐng)關(guān)注我點(diǎn)贊，謝謝。

從范某某虐貓事件被退學(xué)到再揚(yáng)言報(bào)復(fù)殺貓， 當(dāng)事者居然還是大學(xué)生的身份！難道從小到大的十幾年學(xué)習(xí)生涯里沒有認(rèn)識(shí)對(duì)生命的敬畏，沒有潛移默化到中國人傳統(tǒng)的道德底線嗎？從視頻中看到范某虐貓手段極其兇殘惡劣，讓人看到氣憤不已，或許，他心里認(rèn)為不過一條貓命，命如草菅，他可能認(rèn)為社會(huì)還有人生吃猴腦，刀剁熊掌，他弄死的不過就是弱小的貓而已。且不說愛護(hù)動(dòng)物的話題，單單看他的手段可以判斷他的本性，兇惡！把被退學(xué)歸咎于貓，還要報(bào)復(fù)貓，他進(jìn)入社會(huì)，誰和他相處就麻煩了。

在學(xué)校里無法教育，那就出來社會(huì)，讓社會(huì)教育。

山東理工大學(xué)對(duì)范某做出退學(xué)的處理，有網(wǎng)友說處罰過重，他已經(jīng)大四了，被退學(xué)，就意味著大學(xué)拿不動(dòng)畢業(yè)證了，太可惜了。我看山東理工大學(xué)的公告中提到，對(duì)該生存在的心理異常問題進(jìn)行過心理輔導(dǎo)，從這可以推斷學(xué)校應(yīng)該對(duì)范某的心理狀況應(yīng)該比較了解的，或許學(xué)校是出于安全考慮，將其退學(xué)的。

因?yàn)閺姆赌车呐柏埵侄蝸碚f，是非常殘忍的，鞭打、開水燙、電擊、剝皮等，而不少科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不少暴力犯罪都與虐待動(dòng)物有著密切關(guān)系，這往往是他們的初始階段，下一步有可能會(huì)對(duì)人有暴力行為。

世界反家暴聯(lián)合會(huì)曾在50所反家暴庇護(hù)機(jī)構(gòu)做過調(diào)查，結(jié)果顯示：85.4%的受庇護(hù)婦女和63%的受庇護(hù)兒童反映家中動(dòng)物受到虐待，83%的庇護(hù)保護(hù)機(jī)構(gòu)員工反映庇護(hù)案件中會(huì)同時(shí)出現(xiàn)家中動(dòng)物受到虐待的現(xiàn)象。

美國聯(lián)邦調(diào)查局通過計(jì)算機(jī)分析連環(huán)強(qiáng)奸犯和連環(huán)殺人犯時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些人通常都會(huì)具備一個(gè)共同點(diǎn)——曾虐待動(dòng)物。

當(dāng)然，范某虐待動(dòng)物行為的發(fā)生也并非沒有原因，應(yīng)該與他的一些經(jīng)歷有關(guān)，比如幼年時(shí)缺少家庭溫暖，缺少父母的關(guān)愛，或者父母曾暴力對(duì)待他等。從這一點(diǎn)來看，他也是可憐的。把他開除后，學(xué)?；蛟S能安寧一些了，但是把他放到社會(huì)中去，就有可能是一枚定時(shí)炸彈，一旦生活中遇到挫折、不順心，就有可能走極端。所以，對(duì)這種人進(jìn)行心理輔導(dǎo)，給予他一些關(guān)愛，改掉他的不良心理，或許才是更重要的吧。

這幾年媒體上關(guān)于虐貓的信息很多，有人穿高跟鞋，用尖銳的鞋跟刺穿貓的身體，內(nèi)臟流滿一地，有人用火燒流浪貓狗，小動(dòng)物裹著一團(tuán)大火在地上打滾…這些人一邊用殘忍的手段傷害動(dòng)物，一邊卻把虐貓的過程錄成視頻，在互聯(lián)網(wǎng)傳播，屢禁不止——試問，如果沒有一定規(guī)模的受眾基礎(chǔ)，沒有觀眾的惡趣味，虐殺動(dòng)物會(huì)有如此高的關(guān)注度么？就像韓國N號(hào)房的26萬會(huì)員看客，作孽的不僅僅是歹徒，更是這些看不到的人。

回到題目中來，山東理工大學(xué)的這位虐貓的同學(xué)，他其實(shí)是一個(gè)心理狀態(tài)畸形，人格發(fā)展異常的年輕人。虐貓者大多具有反社會(huì)好人格障礙，他們?nèi)狈ν樾?，沒有愛與被愛的體驗(yàn)，性格冷酷，殘忍，他們無法感知他人的痛苦，他們從破壞，殺戮和死亡里釋放壓力，并且在控制縮小生命的過程里，得到一種造物主的快感。

這類人傷害他人，威脅社會(huì)安全，但是他們本身可能就是精神異常的病人。

01.他們可能在童年時(shí)遭遇非常事件。同年時(shí)代的創(chuàng)傷記憶可能會(huì)改變?nèi)说男闹?，讓人變得扭曲和殘忍。就像《沉默的羔羊》里的高智商食人魔漢尼拔博士，他親眼看到父母的悲慘死去，還有妹妹被饑餓的士兵肢解后吃掉，從此變得孤僻詭異。創(chuàng)傷記憶對(duì)于人的精神格局的影響極其重要，應(yīng)當(dāng)充分追溯。

02.他們的原生家庭可能缺少愛的滋養(yǎng)。破裂殘缺的家庭，疏忽孩子成長的家庭，充滿家庭暴力的家庭……這些糟糕的原生家庭讓孩子從小在冷漠，仇視和暴力中成長。他們可能從來沒有得到過父母的愛撫，也從來不曾得到過關(guān)心照顧，甚至三天兩頭被暴打，甚至侵犯，他們本身就是受害者，為了釋放宣泄痛苦，他們才找到更加弱小的生命，虐待行為是自身痛苦的轉(zhuǎn)移。

03.他們可能本就是弱勢(shì)群體。往往虐待者以虐殺的表象偽裝一個(gè)強(qiáng)大的外在印象，以此掩蓋弱小和自卑的事實(shí)。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中弱勢(shì)群體遭遇困境，卻找不到疏導(dǎo)的口徑，他們的委屈悲憤和不滿就會(huì)形成戾氣傷害到更加弱小的生命。比如他們?cè)?jīng)是校園暴力的受害者，卻沒有得到必要的保護(hù)；他們家境貧寒，因?yàn)闆]有錢而遭到同學(xué)的歧視和嘲諷；他們出身卑微，與社會(huì)，校園格格不入，內(nèi)心極其孤獨(dú)苦悶。就像2004年轟動(dòng)一時(shí)的馬加爵案，兇手馬加爵并非天生殺手，他在之所以犯下殘殺四人的滔天罪惡，不僅僅是他個(gè)人品行的問題。

上述“虐殺者“不是天生罪犯，他們的品行問題具有非常深刻的心理學(xué)和社會(huì)學(xué)成因，校方應(yīng)該抱著治病救人，積極教育的態(tài)度去重塑和改變他們。

山東理工大學(xué)顯然對(duì)這個(gè)虐貓的大學(xué)生沒有盡治病和教育的責(zé)任。面對(duì)輿情壓力，校方不是第一時(shí)間通過心理援助分析問題，通過教育感化救治，而是選擇撇清關(guān)系甩鍋，把學(xué)生直接交給社會(huì)懲戒，也等于變相把學(xué)生推向了絕境。

他們把帶有問題的“教育次品“傾入社會(huì)，這意味著把風(fēng)險(xiǎn)和仇恨轉(zhuǎn)嫁給了社會(huì)。這1000只貓的生死存亡，這個(gè)學(xué)生的命運(yùn)悲劇，校方應(yīng)當(dāng)負(fù)不可推卸的責(zé)任。

到此，以上就是小編對(duì)于貓屋虐貓致4只貓死的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于貓屋虐貓致4只貓死的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。