大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于不得給家長布置作業(yè)的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹不得給家長布置作業(yè)的解答，讓我們一起看看吧。

老師可以給學(xué)生家長布置作業(yè)嗎？

在幼兒園大班老師可以給學(xué)生布置作業(yè)，要家長配合，因?yàn)橛仔∩龑W(xué)需要孩子們做學(xué)前準(zhǔn)備，大多數(shù)孩子的語文數(shù)學(xué)都要老師們的輔導(dǎo)和幫助，拼音認(rèn)字方面，10以內(nèi)的加減法孩子們開始都是空白，老師們要有淺入深，讓孩子們漫漫懂得學(xué)知識的重要性，所以說幼兒園要布置作業(yè)，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。

老師不可以給學(xué)生家長布置作業(yè)，老師針對的是自己的學(xué)生，老師在課后時(shí)間可以適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生布置作業(yè)，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識，便于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，所謂的給家長布置作業(yè)是學(xué)生回去寫作業(yè)有不會(huì)的時(shí)候會(huì)請教家長，要家長幫助自己完成作業(yè)而不是給家長布置的作業(yè)。

教育主管部門規(guī)定：不能給學(xué)生家長布置作業(yè)，你怎么看待這一問題？

教 育 部于2018年10月11日發(fā)出《關(guān)于政協(xié)十三屆全國委員會(huì)第一次會(huì)議第2884號（教育類271號）提案答復(fù)的函》（教提案〔2018〕第396號），對全國政協(xié)委員提出的《關(guān)于停止小學(xué)老師用手機(jī)微信和QQ對學(xué)生及家長布置和提交作業(yè)的提案》作出答復(fù)，文件中說：下一步，教育部將完善管理，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，明確教師不得通過手機(jī)微信和QQ等方式布置作業(yè)，將批改作業(yè)的任務(wù)交給家長，避免出現(xiàn)“學(xué)校減負(fù)、社會(huì)增負(fù)，教師減負(fù)、家長增負(fù)”等現(xiàn)象。也就是說，1、以后教師不得通過手機(jī)微信和QQ等方式布置作業(yè)。2、教師也不得將批改作業(yè)的任務(wù)交給家長。這是一個(gè)可喜的信息。教育部的文件將規(guī)范教師的工作，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，減輕學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步把學(xué)校教學(xué)工作納入正軌。 ------------- 如果我回答對你有幫助，請關(guān)注我一下。或有其他問題也可以關(guān)注我，給我發(fā)私信

南昌市發(fā)布新規(guī)，學(xué)校不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)？

家長不是學(xué)生，學(xué)校不應(yīng)向家長布置作業(yè)，而應(yīng)直接向?qū)W生布置作業(yè)。批改作業(yè)是老師完成教學(xué)環(huán)節(jié)必經(jīng)的一個(gè)步驟，家長不是老師，沒有批政作業(yè)的責(zé)任。南昌有關(guān)部門的要求完全正確，對搞好教學(xué)和搞好家校關(guān)系大有好處。

陜西省教育廳發(fā)布通知：暑假嚴(yán)禁中小學(xué)布置“家長作業(yè)”，對此你怎么看？

某部門干的事好多就是“哪吒”“金剛葫蘆娃”，三歲小孩表態(tài)，說了不算數(shù)的。

1、暑期不布置家庭作業(yè)，家長會(huì)罵老師你信不信，兩個(gè)月沒作業(yè)，家長會(huì)認(rèn)為老師懶，連個(gè)作業(yè)都不布置，沒責(zé)任心。

2、學(xué)校的很多事情并不是教育部門說了算的，很多時(shí)候還是家長說了算。比如課后服務(wù)不就是響應(yīng)家長的要求嗎？比如有些地方延遲放假，讓老師和學(xué)生在教室里烤桑拿，不就是個(gè)別家長說學(xué)校放假早了嗎？

說一個(gè)搞笑的事。我地今年春季小學(xué)初中考試本來時(shí)間定為6月25左右，但后來有家長一通電話，市教育局馬上發(fā)通知，離校時(shí)間改成7月3號左右。恰逢六月底最后一個(gè)星期特別的熱，好多學(xué)生身體生病或流鼻血，有老師反應(yīng)到教育局，派人下來指示，“怎么不安空調(diào)??？”。臥槽，你以為安空調(diào)是賣支鉛筆那么簡單啊，一個(gè)學(xué)校幾十個(gè)班，要安裝空調(diào)，空調(diào)費(fèi)不說，就是電線變壓是不是得換呀？上嘴巴往下嘴巴一說容易，但要落實(shí)起來可不容易。

3、倘若不布置暑假作業(yè)，那么學(xué)生定的《暑假作業(yè)》怎么辦，難道當(dāng)垃圾扔了？

4、上面一句話“不準(zhǔn)布置暑假作業(yè)”，就能給孩子一個(gè)輕松愉快的暑假了？家長不會(huì)自己賣，不會(huì)給孩子報(bào)輔導(dǎo)班？

5、倘若學(xué)校布置了作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了有什么懲處呢？教師補(bǔ)課不也禁止嗎？風(fēng)吹的挺大的，就是不見效。

基于以上原因，筆者覺得這種不能起效的規(guī)定還是不要出臺的好，出臺了也是自找沒趣。你說呢？

謝悟空邀請。

首先，需要行政命令來禁止本身就是一很可笑的事。

其次，“家長作業(yè)”的合理性值得商榷，是什么內(nèi)容？憑什么要留家長作業(yè)？這種行為是否有學(xué)校和老師的潛在私心在里面？

第三，教育就是教育，好好教書育人，別被亂七八糟的事情搞得烏煙瘴氣。

最近，先是教育部通知要幼兒園去小學(xué)化還孩子一個(gè)快樂童年，現(xiàn)在西安嚴(yán)禁中小學(xué)布置家長作業(yè)。這一系列通知可謂是上行下效。各級教育部門為教育事業(yè)操碎了心。為教育部，教育局點(diǎn)贊。

家長抱怨家長作業(yè)由來已久，很多家長本來工作就很忙，回家還要完成家長作業(yè)真的是無可奈何。我之前一個(gè)麥當(dāng)勞的同事，他兒子回來跟她說，老師讓他們每人一定要帶一條魚去學(xué)校。我那同事哭笑不得，她買了一條草魚讓她孩子帶去學(xué)校。我沒有看到老師的表情，不過我想應(yīng)該挺精彩。圖是網(wǎng)圖，事是真事。

無獨(dú)有偶，之前有個(gè)網(wǎng)友抱怨說，她剛下班，她的孩子放學(xué)回來說，老師讓她們明天一定要帶一片樹葉去學(xué)校。她沒有辦法，只拖著疲憊的身子帶孩子去公園摘了一片樹葉。

諸如此類，家長苦不堪言。因此禁止布置家長作業(yè)是很有必要的。

也覺得，家長應(yīng)很反感家長作業(yè)。學(xué)?？梢韵蚣议L反饋有關(guān)要求，而不是要綁架家長!其實(shí)，平時(shí)，頻繁的要求家長檢查監(jiān)督學(xué)生，在作業(yè)夲，測試卷上簽字，也挺煩。非得家長投入很大力氣，做此類活計(jì)，也確實(shí)很惱人！管小孩學(xué)業(yè)的度太過，家長哪里有如此多心力，但不干預(yù)也不是!

首先，教學(xué)是教師的工作，教書育人是教師的義務(wù)，更是責(zé)任，是教師的安身立命之本。這樣說并沒有錯(cuò)，但是在孩子的成長過程中，家長也負(fù)有對孩子的教育和管教的責(zé)任，作為監(jiān)護(hù)人是有監(jiān)督管理的義務(wù)。

其次，我并不贊成布置家長作業(yè)，但是家長應(yīng)該在下班之后監(jiān)督和督促孩子完成家庭作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次，各行各業(yè)要分工明確，每個(gè)角色都應(yīng)該有自己的定位。同時(shí)要注意每個(gè)人都應(yīng)該做好自己的分內(nèi)之事，完成應(yīng)盡義務(wù)和應(yīng)付責(zé)任。

到此，以上就是小編對于不得給家長布置作業(yè)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于不得給家長布置作業(yè)的4點(diǎn)解答對大家有用。