大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)生遭老師性侵輕生的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹學(xué)生遭老師性侵輕生的解答，讓我們一起看看吧。

1. 一個(gè)老師把一個(gè)學(xué)生逼自殺了？
2. 如果老師罵并侮辱了學(xué)生，學(xué)生跳樓自殺，老師用負(fù)刑事責(zé)任嗎？
3. 學(xué)生經(jīng)常捉弄老師，老師崩潰自殺了，家屬該去學(xué)生家里鬧嗎？
4. 學(xué)生疑因上課微笑被老師扇耳光，后學(xué)生跳樓身亡，學(xué)校和老師有責(zé)任嗎？你怎么看？

一個(gè)老師把一個(gè)學(xué)生逼自殺了？

其行為已構(gòu)成侮辱罪，應(yīng)追究其刑事責(zé)任，承擔(dān)受害者的民事賠償責(zé)任。根據(jù)《刑法》第246條規(guī)定，犯本罪的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。犯本罪的，告訴的才處理。完畢

如果老師罵并侮辱了學(xué)生，學(xué)生跳樓自殺，老師用負(fù)刑事責(zé)任嗎？

刑事責(zé)任的話應(yīng)該不承擔(dān)，因?yàn)榭紤]到正常的孩子這樣的情況下不會(huì)做出過(guò)激的行為，因此缺乏期待可能性，刑法不會(huì)追究。但是民事上是逃不了干系的。作為老師本身有勤勉教育學(xué)生的義務(wù)，但不得體罰和變相體罰，而訓(xùn)斥是可以的，但也得掌握尺度不能用其他臟話狠話。否則造成孩子心理傷害即使法律不追究，道德上也會(huì)譴責(zé)。

從這個(gè)事件上來(lái)看，老師確有過(guò)錯(cuò)，有損害事實(shí)，也有因果聯(lián)系。

侵權(quán)責(zé)任法 第三十八條 無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。

說(shuō)明責(zé)任應(yīng)當(dāng)由學(xué)校承擔(dān)，但是老師從公平原則考慮，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)補(bǔ)償?shù)呢?zé)任.

學(xué)生經(jīng)常捉弄老師，老師崩潰自殺了，家屬該去學(xué)生家里鬧嗎？

我懷疑這個(gè)話題的真實(shí)性。

既然是老師，那就不是傻子，為什么要引來(lái)自己的學(xué)生的捉弄？并且還是經(jīng)常捉弄。

難道一位有知識(shí)的成年人老師，還“斗”不過(guò)一位學(xué)生娃娃嗎？簡(jiǎn)直有點(diǎn)令人難以置信。

即使真有被自己的學(xué)生戲耍至自殺的老師，那也是奇葩中的奇葩。簡(jiǎn)直是個(gè)笑話。

反正我不相信有這回事。

頗有針對(duì)性的問(wèn)題。

我認(rèn)為不該去鬧。無(wú)論學(xué)生還是老師，自殺的人多多少少有些心理問(wèn)題，脆弱，不堪壓力。因素并不在一個(gè)人、一件事上。

現(xiàn)在的輿論氛圍，總是要找個(gè)背鍋的出來(lái)，而且有些更是嚴(yán)重雙標(biāo)，實(shí)在可怕。

你這太搞笑了，一個(gè)心智成熟的成年人就得要為自己的行為負(fù)責(zé)，何況一個(gè)以傳道，授業(yè)，解惑為主的專業(yè)人氏居然被受教人整玩完了，你覺(jué)的這個(gè)為人師表的能力和素質(zhì)怎樣？那剩下的問(wèn)題我想就不必祥細(xì)解釋了吧。

不行！學(xué)生自殺，其家長(zhǎng)可以去鬧老師家！賠禮道歉下跪求饒賠償甚至判刑！老師自殺，死了白死！安徽銅陵周安員老師就是例子！

所以，如果實(shí)在忍受不了，就辭職吧！總比死了好！

學(xué)生疑因上課微笑被老師扇耳光，后學(xué)生跳樓身亡，學(xué)校和老師有責(zé)任嗎？你怎么看？

此事件的來(lái)龍去脈，小徐老師在昨天更新的悟空問(wèn)答上已有交待，所以這里不再詳細(xì)敘述，基本是從警方調(diào)取的學(xué)校監(jiān)控來(lái)看，此生死前分別在9月11號(hào)和9月15號(hào)早上學(xué)校集會(huì)時(shí)，因該生在學(xué)生隊(duì)伍里和其他學(xué)生說(shuō)笑，被高二學(xué)生部主任方某某一次拍打后腦，一次叫到主席臺(tái)前罰戰(zhàn)，之后9月15日，該生從學(xué)校五樓墜落到一樓不治身亡。

此事一出，眾說(shuō)紛紜，特別是對(duì)于責(zé)任該誰(shuí)負(fù)，更是呈兩極分化，有譴責(zé)方某某對(duì)學(xué)生管教方法不當(dāng)，過(guò)于嚴(yán)苛的，該負(fù)責(zé)任的；有批評(píng)現(xiàn)在的學(xué)生心理素質(zhì)差，對(duì)自己的生命和家人不負(fù)責(zé)任的，學(xué)校和老師無(wú)責(zé)的。如圖所示：

那么此事件的學(xué)校和老師應(yīng)該負(fù)責(zé)嗎？該負(fù)什么責(zé)任。小徐老師根據(jù)近年來(lái)的教學(xué)管理方法與制度相關(guān)規(guī)定來(lái)做一下解析：

一、學(xué)校和老師確實(shí)應(yīng)該負(fù)一定的責(zé)任，但是這個(gè)責(zé)任并不是要為該生的去世買(mǎi)單。

學(xué)生來(lái)到學(xué)校，其人身安全受學(xué)校監(jiān)管，學(xué)生從五樓墜落屬學(xué)校及老師監(jiān)管不到位所致，如果學(xué)校五樓存在的安全隱患，而學(xué)校未做處理，比如，加裝防護(hù)欄，警示標(biāo)語(yǔ)等，那么學(xué)校要為此悲劇擔(dān)負(fù)一定的賠償責(zé)任。但如果五樓沒(méi)有安全隱患，如該生是從窗戶跳下，那么此生明顯屬于自身的不當(dāng)行為造成的死亡，學(xué)校及老師不負(fù)責(zé)任，即使賠償也是出于道義。

二、對(duì)于曾和此生有過(guò)沖突的主任方某某所擔(dān)負(fù)的責(zé)任則應(yīng)該是違反了教育部長(zhǎng)期以來(lái)不允許體罰及變相體罰學(xué)生的規(guī)定，將負(fù)一定的行政責(zé)任，在教育系統(tǒng)內(nèi)部受警告、記過(guò)等處分，情節(jié)嚴(yán)重的有可能被開(kāi)除，或剝奪任課權(quán)利等。

雖然根據(jù)本校的監(jiān)控錄像及警方調(diào)查結(jié)果猜測(cè)，此生的墜樓應(yīng)與方某某的管教有關(guān)，但并沒(méi)有直接證據(jù)顯示，方某某就是造成該生死亡的唯一原因。而法律認(rèn)責(zé)是講求證據(jù)的，如果該生寫(xiě)有遺書(shū)，明確指明他的死與方某某有關(guān)，那么方某則要負(fù)刑事責(zé)任。但是后續(xù)報(bào)道中并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這方面的證據(jù)，估計(jì)因證據(jù)不足，方某不會(huì)受到被追究刑事責(zé)任。

三、方某某體罰學(xué)生，學(xué)校并沒(méi)有及時(shí)制止因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將受到行政處分。學(xué)校校長(zhǎng)作為學(xué)校事故的第一責(zé)任人被內(nèi)部處分是必然的。

而小徐老師最想討論的是社會(huì)各界對(duì)教育的責(zé)任，在齊心協(xié)力把教育推向什么樣的境地？

拋開(kāi)這件事情不說(shuō)，如果教師沒(méi)有懲戒權(quán)，對(duì)于學(xué)校違反紀(jì)律，屢教不改，嚴(yán)重影響校內(nèi)秩序并擾亂課堂的學(xué)生，要怎么管？如果班上不守紀(jì)律，不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子少還可以控制，如果長(zhǎng)期下來(lái)，從小學(xué)老師就因?yàn)榕聯(lián)?zé)任，對(duì)學(xué)生處于放任自流的狀態(tài)，那么一旦歪風(fēng)斜氣不受控制，那么學(xué)生將不受管教，課堂則不受控制，到那時(shí)，教育還將怎樣進(jìn)行？

目前的教育現(xiàn)狀是，公辦學(xué)校到了中學(xué)，將有一半以上的孩子被老師不得不放棄，因?yàn)槔蠋煿懿涣怂?，說(shuō)他教育他根本不起作用反而自取其辱，老師又不能采取別的方法刺激他、警醒他，只能任其自甘墮落。難道這樣的教育真是大家想要的嗎？怪不得現(xiàn)在更多的家長(zhǎng)寧愿花高價(jià)也要把孩子送到私立學(xué)校，起碼私立學(xué)校的老師還是有懲戒權(quán)的，私立學(xué)校的學(xué)生不受老師管教也是可以被開(kāi)除的，也因此保證了絕大多數(shù)學(xué)生能在學(xué)生的正道上學(xué)習(xí)不受干擾。

作為老師，學(xué)校出了這樣的事情，沒(méi)有不痛心擔(dān)憂的，但是老師的責(zé)任無(wú)限放大，幾乎知其不可為而偏要老師為之，那么在教育上工作一輩子，又有幾人能不受處分呢？

以上指尖教育帝國(guó)小徐老師的解析，不知道大家有沒(méi)有不同意見(jiàn)，歡迎大家批評(píng)指正。期待朋友們的關(guān)注。

到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)生遭老師性侵輕生的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)生遭老師性侵輕生的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。