大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于學前教育法6月施行的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹學前教育法6月施行的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學前教育師范生教師職業(yè)能力標準？
2. 學前教育討論法的特點？

學前教育師范生教師職業(yè)能力標準？

學前教育師范生主要培養(yǎng)是教育學前孩子的工作，包括研究學前教育的課程以及孩子的身心健康方面，一般這類院校都是做本專業(yè)的事情較多，但如果上公立幼兒園的話還得繼續(xù)考公立的學校。

學習學前教育的自少要會彈鋼琴，跳舞就是一些基礎(chǔ)的要懂得教授孩子。

1要有執(zhí)著的事業(yè)心，愛崗敬業(yè)。

2要有自信心，要自尊自愛。

3要有好的品格和自我形象，為人師表。

4要有愛心和童心。工作中對不同孩子要一視同仁，還要保持一顆童心，把自己當成孩子們的伙伴，與他們相處。

5要有較強的組織能力。管理好班級工作。

6教學能力強。

7熱愛學習，提高自己各方面知識與技能。為祖國建設(shè)培養(yǎng)人才。

學前教育討論法的特點？

是能更好地發(fā)揮學生的主動性、積極性，有利于培養(yǎng)學生獨立思維能力、口頭表達能力，促進學生靈活地運用知識。

討論法是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法。影響討論法運用的因素有小組的規(guī)模和構(gòu)成、小組的內(nèi)聚力、交流的內(nèi)聚力、交流的信息流動模式與座位安排、小組領(lǐng)導的方式等。討論法的基本要求是討論的問題要有吸引力；要善于在討論中對學生啟發(fā)引導；做好討論小結(jié)。

1、討論學前兒童社會認知包括哪些，對社會經(jīng)驗的認知；經(jīng)過認知；社會行為等等的認知。

2、討論學前兒童的教育方法

3、如何進行學前兒童自我的教育

4、學前兒童自我評價的發(fā)展趨勢

到此，以上就是小編對于學前教育法6月施行的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學前教育法6月施行的2點解答對大家有用。